原標(biāo)題:生動(dòng)的成長,溫暖的陪伴
“最慢的”孩子為何讓人感動(dòng)
“1,2,3……20!”數(shù)到20時(shí),大家歡呼了起來。在云南省文山壯族苗族自治州硯山縣稼依鎮(zhèn)大尼尼小學(xué)的操場上,孩子們把陽陽(化名)圍在中間,為他的進(jìn)步鼓掌。
陽陽是大尼尼小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,班主任陸富川拍攝的短視頻記錄了他慢慢學(xué)會(huì)跳繩的過程,感動(dòng)了很多人。有網(wǎng)友評(píng)論:“老師不拋棄,孩子不放棄,同學(xué)不缺席,這樣的陪伴很動(dòng)人?!?/p>
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2021年,陸富川來到大尼尼小學(xué)任教,擔(dān)任班主任,同時(shí)教體育。這學(xué)期開始,硯山縣推廣“壯苗行動(dòng)”,跳繩被納入大課間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。陸富川發(fā)現(xiàn),陽陽是班上學(xué)習(xí)跳繩“最慢的”的孩子,雖然跳不起來,但一直努力向前甩繩,一遍遍地跨過繩子。“他這么努力,我一定要教會(huì)他?!标懜淮ㄕf。
陸富川嘗試著教了幾次,但不太順利?!笆遣皇抢K子太軟?”他滿學(xué)校搜尋合適的材料,為陽陽挑選了一根廢棄電線作跳繩。
“甩,好,繼續(xù)……”第二天的體育課上,陸富川叫來兩名同學(xué)帶著陽陽先學(xué)空跳。3個(gè)孩子把胳膊搭在彼此肩膀上一起跳,陽陽逐漸掌握了節(jié)奏感。用上特制跳繩后,1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……陽陽跳得越來越多,孩子們的歡笑聲傳出很遠(yuǎn)。
學(xué)會(huì)跳繩后,陽陽愛上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),他會(huì)在家里的院子、廚房、堂屋內(nèi)自己練習(xí)?!皩W(xué)會(huì)跳繩是件小事,我希望他從中學(xué)會(huì)堅(jiān)持,在人生路上有更多突破自我的勇氣。”看到陽陽越來越積極,陸富川十分高興。
陸富川剛來學(xué)校時(shí)經(jīng)常打籃球,孩子們常常圍觀,目光里有好奇也有渴望。后來,學(xué)校開設(shè)了籃球課程,陸富川一點(diǎn)點(diǎn)教會(huì)孩子們拍球、運(yùn)球,他成為學(xué)校女子籃球隊(duì)的教練。籃球讓許多孩子變得更自信,懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作。近年來,硯山縣推出校園籃球主客場制及師生同賽活動(dòng),陸富川經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們參加鎮(zhèn)里的校際籃球比賽,屢獲佳績。
“拍攝的視頻在網(wǎng)絡(luò)上走紅,我很意外,也備受鼓舞?!标懜淮ㄕf,“孩子們的樂觀、堅(jiān)強(qiáng),常常打動(dòng)我,我會(huì)繼續(xù)努力,好好陪他們成長?!?/p>
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