原標(biāo)題：生動(dòng)的成長，溫暖的陪伴

“最慢的”孩子為何讓人感動(dòng)

“1，2，3……20！”數(shù)到20時(shí)，大家歡呼了起來。在云南省文山壯族苗族自治州硯山縣稼依鎮(zhèn)大尼尼小學(xué)的操場上，孩子們把陽陽（化名）圍在中間，為他的進(jìn)步鼓掌。

陽陽是大尼尼小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，班主任陸富川拍攝的短視頻記錄了他慢慢學(xué)會(huì)跳繩的過程，感動(dòng)了很多人。有網(wǎng)友評(píng)論：“老師不拋棄，孩子不放棄，同學(xué)不缺席，這樣的陪伴很動(dòng)人?！?/p>

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2021年，陸富川來到大尼尼小學(xué)任教，擔(dān)任班主任，同時(shí)教體育。這學(xué)期開始，硯山縣推廣“壯苗行動(dòng)”，跳繩被納入大課間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。陸富川發(fā)現(xiàn)，陽陽是班上學(xué)習(xí)跳繩“最慢的”的孩子，雖然跳不起來，但一直努力向前甩繩，一遍遍地跨過繩子。“他這么努力，我一定要教會(huì)他?！标懜淮ㄕf。

陸富川嘗試著教了幾次，但不太順利?！笆遣皇抢K子太軟？”他滿學(xué)校搜尋合適的材料，為陽陽挑選了一根廢棄電線作跳繩。

“甩，好，繼續(xù)……”第二天的體育課上，陸富川叫來兩名同學(xué)帶著陽陽先學(xué)空跳。3個(gè)孩子把胳膊搭在彼此肩膀上一起跳，陽陽逐漸掌握了節(jié)奏感。用上特制跳繩后，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……陽陽跳得越來越多，孩子們的歡笑聲傳出很遠(yuǎn)。

學(xué)會(huì)跳繩后，陽陽愛上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，他會(huì)在家里的院子、廚房、堂屋內(nèi)自己練習(xí)?！皩W(xué)會(huì)跳繩是件小事，我希望他從中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在人生路上有更多突破自我的勇氣。”看到陽陽越來越積極，陸富川十分高興。

陸富川剛來學(xué)校時(shí)經(jīng)常打籃球，孩子們常常圍觀，目光里有好奇也有渴望。后來，學(xué)校開設(shè)了籃球課程，陸富川一點(diǎn)點(diǎn)教會(huì)孩子們拍球、運(yùn)球，他成為學(xué)校女子籃球隊(duì)的教練。籃球讓許多孩子變得更自信，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作。近年來，硯山縣推出校園籃球主客場制及師生同賽活動(dòng)，陸富川經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們參加鎮(zhèn)里的校際籃球比賽，屢獲佳績。

“拍攝的視頻在網(wǎng)絡(luò)上走紅，我很意外，也備受鼓舞?！标懜淮ㄕf，“孩子們的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，常常打動(dòng)我，我會(huì)繼續(xù)努力，好好陪他們成長?！?/p>