原標題：廣州市交通技師學(xué)院學(xué)生劉鎧文將參加世界技能大賽

“讓中國技能被更多人看見”

人力資源和社會保障部日前公布第四十八屆世界技能大賽中國參賽選手名單，來自廣東的19歲小伙兒劉鎧文順利獲得數(shù)字交互媒體設(shè)計項目參賽資格。2025年9月，他曾奪得第三屆全國技能大賽數(shù)字交互媒體設(shè)計項目金牌。

劉鎧文是廣東省廣州市交通技師學(xué)院信息與數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系學(xué)生。入學(xué)4年來，他不斷提升技能，在中國技能人才競技的最高舞臺展現(xiàn)風采，未來還將與全世界的技能高手同臺競技?！霸谛碌钠瘘c上，我將全力拼搏，讓中國技能被更多人看見。”劉鎧文說。

精益求精出佳績

“重新敲完最后一個代碼，游戲畫面切換不再卡頓。我做到了！”回憶起全國技能大賽數(shù)字交互媒體設(shè)計項目決賽時的場景，劉鎧文仍難掩激動。當時在交互動畫制作模塊，他發(fā)現(xiàn)自己制作的VR（虛擬現(xiàn)實）交互游戲畫面切換存在2秒響應(yīng)延時，為提升用戶交互流暢度，他決定重寫關(guān)鍵交互邏輯代碼。在比賽結(jié)束前50分鐘，劉鎧文成功將響應(yīng)時間優(yōu)化到0.5秒。這個看似微小的提升，讓他在這一模塊拿到全場最高分。

數(shù)字交互媒體設(shè)計項目決賽，以博物館為主題，為選手提供了畫面、色塊、圖案、照片、文字任務(wù)書描述等素材。選手需圍繞虛擬客戶需求，在限定時間內(nèi)完成用戶需求分析、圖形圖像設(shè)計、視頻制作、交互動畫制作等4個模塊任務(wù)。

“簡單來說，就是通過編寫代碼，開發(fā)一個博物館內(nèi)的手機游戲APP，并用智能眼鏡來呈現(xiàn)游戲畫面?！眲㈡z文解釋，用戶戴上智能眼鏡、操作APP，即可看到虛擬的古代場景與博物館展品疊加后的畫面，獲得沉浸式體驗。

“交互動畫制作考察選手的編程能力，難度不小?！睆V州市交通技師學(xué)院副院長劉海波說，畫面切換2秒延時屬于微小瑕疵，但劉鎧文并不滿意，堅持重寫代碼，讓作品脫穎而出。

除了交互動畫制作，視頻制作也是比拼的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，考驗選手的視頻制作綜合能力?！八夭膸炖镉泻Ａ克夭模瑸楣?jié)省時間，需快速選中符合主題的素材，并完成畫面的特效和銜接等細節(jié)處理。”劉鎧文說，這是他的優(yōu)勢所在，“我學(xué)過動畫專業(yè)課程，熟悉動畫后期特效軟件，腦海中有一套動畫特效素材庫，專業(yè)優(yōu)勢也讓自己在比賽時更加得心應(yīng)手?！?/p>

數(shù)字交互媒體設(shè)計項目決賽分3天時間進行，總時間達17個小時?！耙曨l制作和交互動畫制作模塊比賽各需要5小時，當時我埋頭參賽，餓了就啃幾口面包?！眲㈡z文說，“得知自己奪冠那一刻，疲倦和壓力一掃而光！”

把操作變成肌肉記憶

臺上一分鐘，臺下十年功。賽場上的閃耀時刻，凝聚著劉鎧文和教練團隊的辛苦付出。

“備賽時，學(xué)校為劉鎧文提供專用訓(xùn)練場地和高性能設(shè)備，采取‘基礎(chǔ)夯實、專項突破、綜合演練’的三段式訓(xùn)練方案?！眲⒑２ń榻B。

基礎(chǔ)夯實階段主攻設(shè)計軟件、編程基礎(chǔ)與交互原理，解決軟件操作不熟練、理論基礎(chǔ)薄弱等問題；專項突破階段，針對比賽模塊進行高強度專項訓(xùn)練，包括用戶需求分析與整理訓(xùn)練，解決交互邏輯不清等問題；綜合演練階段，則模擬真實比賽環(huán)境，鍛煉劉鎧文的時間管理與壓力應(yīng)對能力，確保他在賽場上高效輸出。

備賽一年多來，劉鎧文每天訓(xùn)練10多個小時。最拼的時候，他連續(xù)3天駐守實訓(xùn)室，困了就趴在桌上小憩，醒來繼續(xù)調(diào)試代碼。最初，劉鎧文用設(shè)計軟件畫一個圖標需要半小時。通過高強度訓(xùn)練，同樣的圖標，他只需要5到10分鐘就能完成。

“通過標準化訓(xùn)練，他把基礎(chǔ)操作變成肌肉記憶，這讓他在競賽中節(jié)省了寶貴時間?！眲⒑２ㄕf。

全國技能大賽結(jié)束后，劉鎧文便與教練團隊迅速投入世界技能大賽中國集訓(xùn)隊的訓(xùn)練。

2026年4月10日在上海舉行的第四十八屆世界技能大賽中國集訓(xùn)隊集中考核暨測試賽（以下簡稱“十進一”選拔賽）上取消了UNITY（一款編程軟件）編程交互賽項，僅保留H5項目；且比賽采用題庫抽題形式，賽題與評分標準提前一個月全部公開。題量大、時間緊，練習(xí)任務(wù)十分繁重，劉鎧文壓力倍增。

“短短一個月內(nèi)無法訓(xùn)練所有題目，最后兩周只能聚焦重難點，展開針對性練習(xí)。既然走到這一步，就要全力沖刺。而且我不是孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)校請來優(yōu)秀專家，為我進行體能、心理與專業(yè)輔導(dǎo)?！眲㈡z文說。

得知入選第四十八屆世界技能大賽中國參賽選手名單時，劉鎧文很高興。他深知責任重大，卻也充滿信心——從大賽各階段選拔備戰(zhàn)至今，密集訓(xùn)練與關(guān)鍵賽事“十進一”選拔賽，不僅扎實提升了他的技能，更磨礪了強大的心理素質(zhì)?！啊M一’選拔賽后，他的訓(xùn)練狀態(tài)一直很好，心態(tài)也很放松，希望他能把這種狀態(tài)帶到上海的最終賽場。”教練黃嬿蓉說。

成長得益于深厚積淀

“專注設(shè)計理念，享受挑戰(zhàn)與成長的過程?！边@是學(xué)校對劉鎧文的寄語，也是他入學(xué)以來的座右銘。

剛?cè)雽W(xué)時，劉鎧文連處理圖片的基礎(chǔ)效果都需要反復(fù)請教老師，是名副其實的“小白”?！巴瓿衫蠋煵贾玫牡谝环葑鳂I(yè)，花費時間是其他同學(xué)的3倍。”他說。

是什么讓他迅速進步？

“源于興趣和熱愛?！眲㈡z文說，他自幼便喜歡動畫和動漫。初中畢業(yè)后，了解到廣州市交通技師學(xué)院信息與數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系開設(shè)了相關(guān)專業(yè)，他在家人的支持和鼓勵下報名，夢想著有一天能夠開辦自己的工作室，設(shè)計動畫作品?！凹幢阌龅竭^各種困難，我也從未想過放棄。”劉鎧文說。

編程等專業(yè)實訓(xùn)課，給劉鎧文增添了信心。他從小就喜歡數(shù)學(xué)，邏輯思維能力較強，也愛琢磨技術(shù)細節(jié)，因此在設(shè)計交互動畫時，總是比別的同學(xué)速度更快。在這一領(lǐng)域，通過不斷鉆研與練習(xí)，他一步步打開新世界的大門。

“劉鎧文從‘零基礎(chǔ)’起步，他的快速成長離不開刻苦鉆研?！痹撔＝處熓氕懡榻B。為了克服技術(shù)不熟練等問題，劉鎧文勤做筆記，詳細記錄操作步驟，時常翻出來反復(fù)琢磨。他還是班里的“小老師”，總是熱心地幫助同學(xué)解決各種技術(shù)問題。在教別人的過程中，他也加深了對知識的理解。

劉鎧文的成長，背后更是學(xué)校多年來在數(shù)字媒體相關(guān)專業(yè)方面的深厚積淀。

據(jù)劉海波介紹，學(xué)校構(gòu)建了由專業(yè)教師、行業(yè)專家、技術(shù)專家組成的復(fù)合型師資隊伍，確保學(xué)生能夠接受從理論到實踐、從技術(shù)到藝術(shù)的全方位培養(yǎng)。

在課程設(shè)置上，從第二學(xué)年起，該系學(xué)生的主要課程幾乎全部圍繞真實或高度仿真的項目展開。

“背靠珠三角強大的電子信息制造業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)業(yè)，我們與眾多頭部企業(yè)開展校企合作，源源不斷獲得真實項目資源、了解前沿人才需求?！眲⒑２ㄕf，這一模式下，學(xué)校把產(chǎn)業(yè)“活水”直接引入課堂，讓學(xué)生在與產(chǎn)業(yè)的同頻共振中成長，最終成為企業(yè)“用得上、干得好、留得住”的優(yōu)質(zhì)人才。

“概括來講，我們要培養(yǎng)的人才，就是搭建人與數(shù)字世界‘對話橋梁’的架構(gòu)師。其關(guān)鍵技術(shù)在于讓用戶與手機、VR設(shè)備等數(shù)字產(chǎn)品的交流互動變得高效、直觀，大幅提升人們使用數(shù)字產(chǎn)品的體驗感。”廣州市交通技師學(xué)院信息與數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系主任溫國標說，在人工智能等新技術(shù)推動下，課程繼續(xù)擴容，融入了VR/AR（增強現(xiàn)實）交互、智能終端體驗等前沿內(nèi)容，讓人才培養(yǎng)緊跟時代步伐。